Jakie oferuje pedagogika specjalna polega na zorganizowaniu dzieciom niepełnosprawnym szczególnych warunków do ucznia się. Andreas Hinz określa to podejście mianem teorii dwóch grup. W skład pierwszej grupy wchodzą uczniowie niepełnosprawni, w skład drugiej pozostali. Pedagodzy specjalni koncentrując się na potrzebach pierwszej grupy, siłą rzeczy stają się głównymi organizatorami ich kształcenia i ponoszą odpowiedzialność za jego rezultaty. Tę strategię organizacji kształcenia niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Gordon L. Portrer  charakteryzuje za pomocą pięciu cech:

• koncentracji na uczniu,
• oceny ucznia przez specjalistów,
• zakładanych wyników,
• programu nauczania dla ucznia,
• umieszczeniu ucznia w odpowiednim programie.

Punktem wyjścia jest zatem pojedynczy uczeń. Zdiagnozowanie u niego niepełnosprawności implikuje budowanie specjalnego programu kształcenia, innego niż dla pozostałych uczniów w klasie oraz zapewnienie warunków jego realizacji.

Szymon Kędzior

Hejka, jestem Szymek i jestem autorem tych wpisów jak i strony. Polecam czytać codziennie, może coś wam się spodoba i zostaniecie na dłużej. Życzę każdemu miłego dnia 😀